— Андрей Попов, учащийся школы такой-то, класс такой-то, классный руководитель такая-то... так, так, это не важно... ага... вот, нашла.
Она чуть прокашлялась, чтобы настроиться и прочитала почти на одном дыхании:
— Характер мягкий меланхоличный, склонен в постоянному переживанию и пережевыванию событий своей жизни, остро реагирует на внешние факторы. Эмоционально раним и повышено впечатлителен. Аккуратен, опрятен. К друзьям проявляет чуткость, незнакомым людям склонен не доверять, но при этом старается любыми способами нравиться людям. Отличается скромностью, несколько занижена самооценка. Сильная эмоциональная связь с матерью, перенимает ее привычки и опыт. Предпочитает общаться и вести дружеские контакты с девочками. В коллективе мальчиков следует за лидером. Волевые качества низкие. Способности к обучению средние, открыт новому жизненному опыту, успеваемость - удовлетворительно... так, дальше выжимка средних оценок... русский - четыре, математика четыре... надо сказать, что в последнее время весьма неплохо... так... поведение спокойное, стабильное... что еще? ничего не забыла? - она подняла на меня глаза.
— Вроде хорошо. Юлия Александровна, мне нравится - я улыбнулся, ничего плохого мне по этой характеристике не грозило.
— Еще бы! Я умею подавать объективную информацию так как нужно, - она достала свой рабочий блокнот с записями, - я же не могу написать там, например, такое...
Она подмигнула и открыла записи на закладке:
— Характер податливый, мягкий, немного женственный. С детства эмоционально привязан к матери и зависим от ее поведения, вкусов, жизненной позиции и сексуальных предпочтений. Период полового созревания пройден. Бисексуален. Склонен к подчинению, в том числе и сексуальному. Проявляет активную заинтересованность в сексе, стремится заниматься им с матерью в совместной нижней роли. При половых контактах занимает исключительно пассивную позицию. Удовлетворение получает при полном доминировании над ним - не важно, мужчиной или женщиной. Старается понравиться, доставить удовольствие верхнему партнеру. Открыт для экспериментов в сексе, от активной роли отказывается. Унижения, вербальные и невербальные, считает частью сексульной игры, активно поддерживает их с нижней стороны. Переодевания в вульгарную женскую одежду одобряет. Полноценное половое воспитание получил рядом с матерью, считает ее объектом для подражания, сексуальные предпочтения перенимает от нее. Имеет большой и разнообразный сексуальный опыт, старается расширить его вместе с матерью. Половые контакты с матерью не подтверждает, предпочитает наблюдать за ее сексуальной активностью. Унизительные роли в сексе для матери считает возбуждающими, допускает мастурбацию при наблюдении. Активная половая жизнь положительно влияет на когнитивные функции и способность к обучению. Рекомендуется психологическая поддержка для полноценного раскрытия и развития личности, в том числе и в сексуальном плане.
Я слушал все это и мне хотелось провалиться сквозь землю или просто исчезнуть. Я весь вжался в мягкую обивку дивана и густо покраснел. Этой характеристикой, казалось она описала всю мою сущность, скрытые желания и тайные мысли.
— Вроде все, Андрюш, - она выглядела, будто все это обычное дело, - ты еще не знаешь, что я про твою маму написала, впрочем это уже не для твоих ушей.
— Вы ведь не покажите это никому? А то... меня засмеют и... и отчислить могут за такое... у нас уже экзамены скоро и вообще...
— Разумеется, это "вообще" не обсуждается. Кстати, у меня вопрос. Если во время наших занятий я буду в том, что касается учебы называть тебя по имени, а в том, что касается твоего полового развития - например, сосочкой... мм? Или тебе больше нравится - хуесосочка, анальная девочка? Или, - она заглянула в блокнот, - дырка для членов, подстилка опущеннная, шлюшка жопастая... мм? У меня тут большой список накопился уже.
Я смущенно опустил глаза в пол.
— Считай это частью психологической поддержки. Это ведь
На столе.