повернулись к нему. Сюзанна видела раздражение и разочарование в его глазах. Она поджала губы. Ей не нравилось быть источником беспорядка в классе, особенно на таком курсе. Она знала, что студентам довольно трудно удерживать внимание на занятиях по статистике, хотя статистика была фундаментальной для научного метода.
«Хорошо, студенты, развлечение закончилось. Да, у нас в классе два голых студента. Я согласился, чтобы мой класс использовался для Программы, но я не собираюсь позволять вашему образованию быть нарушенным их голыми телами. Вы здесь, чтобы изучать статистику, а не пялиться на груди мисс Сюзанны или пенис мистера Роберта. Теперь давайте обратим ваше внимание на то, зачем вы здесь: меры центральной тенденции».
Затем мистер Бернулли принялся объяснять основные положения нормального распределения, среднего и стандартного отклонения. Однако это была борьба в гору. Головы постоянно поворачивались назад, чтобы украдкой взглянуть на Сюзанну и Роберта. Статистика такая скучная. Ну, действительно скучная. Как она могла конкурировать с привлекательными голыми телами? Мистер Бернулли продолжал, проклиная своё согласие на «просьбу» президента Рэйбёрна. Ну что ж, это будет только один урок, но он сокрушался, что ему придётся повторять большую часть этого материала в среду. «Хорошо, давайте проведём демонстрацию нормального распределения и мер центральной тенденции. У меня здесь несколько рулеток для нашего эксперимента».
Сюзанна помнила эту демонстрацию. Она была эффективной, но всё ещё ужасно не вдохновляющей. Она увидела возможность для участника Программы помочь. Она подняла руку. «Мистер Бернулли?»
Мистер Бернулли скривился. Голых студентов должны видеть, а не слышать. Фактически, их вообще не должны видеть. А когда их слышат, это даёт повод их видеть. «Да, Сюзанна», — неохотно сказал он.
«Это действительно правда и весьма информативно, что распределение роста или размеров пальцев будет нормальным. Мне самой очень понравилась эта демонстрация, когда я изучала статистику, но я гадаю, не было бы это ещё интереснее, если бы мы измерили что-то другое?»
«Что-то другое?» Он не понял, что она предлагает. Однако все студенты в классе начали строить предположения.
«Да, сэр. В рамках руководящих принципов Программы нагота разрешена в классе, где присутствуют участники Программы. Я гадаю, возможно, мы могли бы измерить размер пенисов парней?»
Момент мёртвой тишины пронёсся по комнате. Глаза парней и девушек широко раскрылись, и улыбки украсили губы девушек. Это действительно оживило бы упражнение. Может быть, статистика действительно может быть весёлой?
Мистер Бернулли сначала был ошеломлён. Он не был уверен, правильно ли её расслышал. Она не может быть серьёзной. «Сюзанна, я признаю, что такое упражнение было бы допустимым, но я едва ли считаю его необходимым или даже уместным».
Однако Бетти Дэниэлс с энтузиазмом поддержала предложение Сюзанны. «О, мистер Бернулли, нет, пожалуйста. Я думаю, это замечательная идея!» И с её открытым одобрением многие другие девушки также выразили свой энтузиазм. «Пожалуйста, мистер Бернулли!» «Нельзя ли, пожалуйста?» «Это будет намного лучше, чем пальцы!» «Мы так лучше выучим!»
Мистер Бернулли просто качал головой, пока не услышал последнее замечание. Фактически, когда он подумал об этом, она была права. Цель упражнения заключалась в том, чтобы вовлечь студентов в статистический анализ таким образом, чтобы это вызвало их интерес. Запястья и пальцы не были особенно вдохновляющими, особенно в присутствии груди Сюзанны и пениса Роберта. Он, возможно, мог бы обратить наготу в свою пользу. Почему бы и нет? Президент Рэйбёрн фактически был бы горд за него, когда услышит об этом. Никогда не ошибочно завоевывать благосклонность президента колледжа. «Ну, хорошо. Да, почему бы и нет. Мальчики, я хочу, чтобы вы объединились в пары с одной из девушек в классе, и спустили брюки и шорты. Я раздам рулетки и
Вот моя деревня