Одно время эту историю я не решался повторить даже самому себе, хотя вспоминаю эти прекрасные моменты как самую светлую часть моего опыта общения с противоположным полом. Не скажу что это произошло в молодости, так как я до сих пор молод, а реальные события имели место 2,5 месяца назад - в осенне-зимний учебный период 2001 года. Сейчас "ознакомившись" с произведениями данного жанра, я вспомнил былые деньки, и что скрывать - захотелось и самому "отличиться". Долго думал о чем написать, и долго не мог решить (целые сутки), не то чтобы нечего сказать, просто все уже было сказано и написано раньше, а повторять чью-то историю на свой лад не хотелось. Не писал ничего пока не зашел в раздел "Подростки", и сразу понял - вот он мой фетиш, я ведь почти педофил. По-крайней мере таковым меня считал мой товарищ, хотя я и не был согласен. Ведь не каждую девчёнку можно оценивать только лишь по количеству полных лет. Такое явление как Акселерация, не даёт мне с этим согласиться. И в принципе я прав, потому как по научному определению, педофил лишь тот кто испытывает возбуждение от детей (лиц не достигших половой зрелости). Но я то смотрю только на "нормальных тинейджеров" у которых все вторичные половые признаки "налицо".Это происходила в городе слегка провинциальном, хотя маленьким его назвать было нельзя, так как он значился на карте мира, не очень крупного масштаба. Я закончил свой педагогический университет и был направлен по распределению в школу, для высевания в головы подростков разумного, доброго и вечного. Школа была небольшая, можно даже сказать, почти деоевенская, так как находилась в районе где преобладал частный сектор. В ней училось от 300 до 500, школьников, увы точного числа не помню. Но все эти детишки мечтали поближе познакомиться с таким, ныне популярным предметом как информатика. Попробовав на своем веку всяких учителей, и старых и злых и даже инвалида без одной кисти, теперь они и не надеялись встретить кого-то, кто удовлетворил их потребность к знаниям. Это было прикольно, снова войти в стены этого учебного заведения но уже в другом статусе.Ученикам, я думаю, понравился, особенно, девочкам. Так как я был молод и не имел врождённых уродств, то скоро стал всеобщим любимцем даже вопреки моей строгости и полной невозможности, что либо списывать на моих контрольных. Был ещё один фактор - я был до математизма справедлив. И не зря. В школе мне часто ставили заниженные оценки, и я не хотел быть таким же как "те учителя". Наверное это и привлекало во мне тинов. Хотя непосредственность, дружественность, врождённое обаяние, неформальность в общении, молодость и отвержение сердитых устоев школы и попросту природная болтливость, тоже делали своё дело и привлекали ко мне всё больше и больше поклонников. Одевался я просто и кислотно-неформально, что чрезвычайно бесило директрису и завуча. Но это был лишь одно из требований ко мне, как впрочем и требование вести урок по подробному конспекту. По-мере возможности я плевал на все эти требовани, ибо знал, что эта школа, лишь промежуточный этап в моей трудовой книжке.История закрутилась, не сразу, а только через 1,5 месяца. Дети ко мне привыкли и освоились. Я перестал побаиваться проверок и отваливал домой вместе с учениками по первому звонку на премену, пока старые клуши не вышли из классов. Все началось с банальной пересдачи контрольной работы. Две "особо талантливые" 11-тикласницы после моего 9-го урока я вились исправлять свои оценки. С горем пополам, я натянул им то, что их удовлетворяло, и выгнал
Неожиданность 2