Это действительно был спанкинг, как она боялась. Она повернулась, хотя продолжала отводить взгляд. Это немного помогало не видеть широкие ухмылки парней, пока она держала юбку поднятой для них. Теперь она с нетерпением ждала своего спанкинга, просто потому, что тогда сможет повернуться спиной ко всем. Ее голая киска казалась такой открытой, так постыдно выставленной. Она чувствовала себя какой-то странной девушкой, делающей шоу и рассказ для класса, но таким ужасно неподобающим образом.
— «Запрыгни на стол, дорогая», — наставлял Мистер Питерс. — «Можешь сесть на передний край».
Мэрилин сделала, как ей было велено, взявшись за передний край и затем запрыгнув на стол, ее ноги болтались над краем, трусики оставались запутанными вокруг лодыжек. Она сомкнула бедра, стараясь защитить свою скромность, что бы от нее ни осталось.
Профессор подошел к юной леди. Возможно, было жалко дисциплинировать такую красивую девушку таким образом. Она выглядела такой печальной и жалостливой, так отчаянно умоляя глазами о пощаде. Но он знал, что не может проявить никакой слабости. Он был слишком принципиален, чтобы идти на компромисс ради будущего своей студентки, даже когда это было так трудно. На самом деле, особенно когда это было так трудно, ему приходилось заглянуть внутрь себя, собрать все свои силы и сделать то, что должен сделать хороший и ответственный учитель. Это был определяющий момент для многих родителей. Позволяют ли они своим детям делать то, что им угодно, или прививают дисциплину, столь необходимую для настоящего успеха в жизни, несмотря на все крики и протесты. Именно в такие моменты его суровая академическая подготовка приносила плоды. — «Ляг на спину и подними ноги вверх, Мэрилин, чтобы они торчали прямо в воздух».
Когда она это сделала, Мистер Питерс объяснил классу: — «Это, студенты, пеленочная позиция для спанкинга». Когда Мэрилин подняла ноги к потолку, Мистер Питерс взял ее за лодыжки левой рукой. Не было необходимости чрезмерно нагружать или напрягать юную леди. Это, в конце концов, не гимнастическое упражнение, и, держа ее за лодыжки, он сохранял трусики вокруг них, флаг стыда Мэрилин. Но самое главное, он хотел, чтобы был полный эффект и польза от этой позы. — «Я думаю, пеленочная позиция действительно очень подходяща для юной леди с мокрыми трусиками. Не согласитесь ли вы?»
Это явно был риторический вопрос, и поэтому никто не ответил. Парни в любом случае полностью согласились. Однако у Пэтси, как обычно, был свой вопрос, который она неизменно задавала, когда лекции не касались непосредственно математики: — «Будет ли эта информация о пеленочной позе на экзамене?»
Мистер Питерс всегда ненавидел этот вопрос, так как студент явно искал, что она или он могли бы просто игнорировать, как будто знания, которые нужно было усвоить в классе, ограничивались только 63 вопросами с множественным выбором на итоговом экзамене. — «Пэтси, как ты прекрасно знаешь, ты всегда должна считать все, что я говорю, возможным материалом для экзамена». Позиции для спанкинга мало связаны с байесовской статистикой, но было очевидно, что в классе Мистера Питерса развитие характера было так же важно, как любая условная вероятность.
Студенты быстро записывали заметки, некоторым приходилось заглядывать в тетрадь соседа, не уделяя должного внимания тому, что именно говорил Мистер Питерс, их внимание было захвачено глазами, а не ушами. Это была особая проблема для парней, хотя это было для них нормой.
— «Алан», — напомнила Мисс Хардинг молодому человеку, — «убедись, что поддерживаешь свою эрекцию в течение всего урока». Она заметила, что она начала немного опускаться, пока он прилежно писал в своей тетради. — «Ты же
Квадракоптер полезная вещь